領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)-廖建橋

供稿:馮蕊蕊

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         2015112日,武漢回盛生物科技有限公司舉辦的第八屆經(jīng)銷商學(xué)院暨2015年核心經(jīng)銷商年會在武漢保利大酒店隆重開幕,匯聚了全國300余名核心經(jīng)銷商代表。為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),課程多樣,精彩紛呈,在學(xué)員中掀起了一股學(xué)習(xí)提高的熱潮。華中科技大學(xué)廖建橋教授就《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)》做了精彩的專題演講。

    一,團(tuán)隊的作用,廖教授從中國人有沒有團(tuán)隊意識講起1,群體的分類闡述烏合之眾:群體之間的人是弱聯(lián)接,1+1小于2,群體:正常的人際關(guān)系,團(tuán)隊:群體成員之間是強(qiáng)聯(lián)接,1+1大于2。2,從眾現(xiàn)象,1著名的阿希實驗。2從眾現(xiàn)象分析中得出了從眾的原因是安全,尊重,公平,群體規(guī)范。3,社會懈?。ㄐ葜儯I鐣傅〉脑?,制度經(jīng)濟(jì)學(xué),監(jiān)督不嚴(yán),社會懈怠案例,社會主義為什么沒有達(dá)到理想的效果?醫(yī)療改革為什么做不好?廖教授從而找到了解決社會懈怠的方法,讓每個人的貢獻(xiàn)都可以被單獨(dú)評估,赫勒法則:”當(dāng)人們知道自己的工作成績有人檢查的時候會加倍努力”,建立高價值取向團(tuán)隊取向。4.社會促進(jìn)。社會促進(jìn):也稱社會助長(SocialFacilitation),指個體完成某種活動時,由于他人在場或與他人一起活動而造成行為效率提高的現(xiàn)象。講述增加團(tuán)隊的凝聚力的幾點(diǎn)要素,成員的素質(zhì),在一起的時間,進(jìn)入的困難程度,性別組成,外界的威脅,已經(jīng)取得的成功5,中國建立團(tuán)隊的黃金定律,一個好的“家長”。家長型領(lǐng)導(dǎo)的三個維度:威權(quán)、德行、仁慈(鄭伯勛,20002,利益提前寫清楚3,正確處理“法、理、情”關(guān)系:第一優(yōu)先是“法”,第二優(yōu)先是“理”,第三優(yōu)先是“情”。

           二員工激勵方面又分了五點(diǎn)需求層次1,X、Y理論。2,金錢激勵。3,工作激勵4,過程激勵。過程激勵的方法:人生本身是一個過程,尊重每一個員工,工作中有自主權(quán),搞好工作中的人際關(guān)系,改善工作環(huán)境,處理好工作——家庭沖突.最后其廖老師引用的警句送給了在做的各位。

    管理的最高境界是讓下屬拼命工作而無怨無悔” ———松下幸之助

       “每天想到要工作我就感到興奮”            ———佚名





    (審核編輯: 大師兄)

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